Per dvi parodos „Moderni mokykla 2016, Kaunas“ dienas įvyko 105 įvairūs renginiai mokytojams ir mokyklų vadovams, kurių metu buvo skleidžiamos inovacijos ir jų diegimo rezultatai, lankytojai supažindinti su švietimo aktualijomis: naujais švietimo dokumentais, STEAM plėtra, IKT taikymo ugdymo procese, kūrybiškumo, pilietiškumo skatinimo naujovėmis ir kt. Seminarus, diskusijas, praktinius užsiėmimus ir kitas veiklas vedė Ugdymo plėtotės centro, Švietimo ir mokslo ministerijos ir kitų jai pavaldžių įstaigų lektoriai, inovatyvūs mokytojai iš visos Lietuvos, muziejų ir komercinių įmonių atstovai. Šioje parodoje gausiai lankėsi ir mūsų licėjaus mokytojai. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aritonė Plungienė dalinosi inžinerinio ugdymo patirtimi su Lietuvos pedagogais, skaitė pranešimą ,,STEAM kompetencijos ugdymas. KTU inžinerijos licėjus inžinerinio ugdymo pionierius Lietuvoje atvejo analizė”. Pranešime analizuojami praktiniai inžinerijos kompetencijos ugdymo aspektai, akcentuojamas kūrybiškumo ir inžinerinės kompetencijos ugdymo svarbą.
Per dvi parodos „Moderni mokykla 2016, Kaunas“ dienas įvyko 105 įvairūs renginiai mokytojams ir mokyklų vadovams, kurių metu buvo skleidžiamos inovacijos ir jų diegimo rezultatai, lankytojai supažindinti su švietimo aktualijomis: naujais švietimo dokumentais, STEAM plėtra, IKT taikymo ugdymo procese, kūrybiškumo, pilietiškumo skatinimo naujovėmis ir kt. Seminarus, diskusijas, praktinius užsiėmimus ir kitas veiklas vedė Ugdymo plėtotės centro, Švietimo ir mokslo ministerijos ir kitų jai pavaldžių įstaigų lektoriai, inovatyvūs mokytojai iš visos Lietuvos, muziejų ir komercinių įmonių atstovai.
Šioje parodoje gausiai lankėsi ir mūsų licėjaus mokytojai. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Aritonė Plungienė dalinosi inžinerinio ugdymo patirtimi su Lietuvos pedagogais, skaitė pranešimą ,,STEAM kompetencijos ugdymas. KTU inžinerijos licėjus inžinerinio ugdymo pionierius Lietuvoje atvejo analizė”. Pranešime analizuojami praktiniai inžinerijos kompetencijos ugdymo aspektai, akcentuojamas kūrybiškumo ir inžinerinės kompetencijos ugdymo svarbą.
