Bendradarbiavimas su Singapūro koledžu

Džiaugiamės KTU inžinerijos licėjaus bendradarbiavimu su Singapūro Anderson’o Seragoon’o jaunimo koledžu (Anderson Serangoon Junior College/ASRJC), kuris yra vykdomas nuo 2024-2025 m.m. pradžios. Kovo 13 d. buvo organizuotas pirmasis projekto „Ateities mokykla“ pamokų/veiklų ciklo susitikimas su ASRJC. 

Renginio pradžioje dalyvius pasveikino Mr Heng Yew Seng, ASRJC direktorius, ir dr. Dainius Žvirdauskas, KTU inžinerijos licėjaus direktorius. Jie akcentavo šio projekto svarbą, skatinant mokinių tarpkultūrinį bendradarbiavimą, siekiant aukštų ugdymosi pasiekimų bei integruojant inovatyvias mokymosi metodikas.

Projekte dalyvaujantys mokiniai kūrybingai pristatė savo šalis, miestus bei ugdymo įstaigas, kuriose mokosi. KTU inžinerijos licėjaus mokiniai parengtais video pristatymais ir pateiktimis suteikė išskirtinę galimybę virtualiai pakeliauti ir pasigrožėti Lietuvos vaizdais, susipažinti su kalbos ir kultūros autentiškumu. Pristatė gimtąjį miestą Kauną, pasidžiaugė KTU inžinerijos licėjumi - pirmąja inžinerijos mokykla Lietuvoje. Pristatė šios ugdymo įstaigos specifiką, platų jos bendradarbiavimo spektrą bei KTU projektą „Design. Engineer. Construct! Lithuania“, kuriame dalyvauja Licėjaus mokiniai. Singapūro mokiniai pasidalino įžvalgomis apie savo šalies istoriją, kultūrą, maistą ir vietinę kalbą – Singlish. Video reportažas suteikė galimybę pamatyti mokinio dieną ASRJC, o renginio dalyviai galėjo dalyvauti įdomioje viktorinoje ir įsivertinti įgytas žinias. Tai buvo puiki galimybė ne tik sužinoti daugiau apie Singapūro kultūrą, bet ir iš arčiau pažinti šios šalies aukšto lygio švietimo sistemos elementus.

Aritonė Plungienė, Licėjaus direktoriaus pavaduotoja ugdymui, supažindino su projektu „Ateities mokykla“, akcentavo inovatyvių švietimo sprendimų svarbą. ASRJC atstovai Ekonomikos ir humanitarinių mokslų skyriaus vedėjas Arumugam Meganathan ir Mokslų katedros vedėja (Chemija ir mokslo tyrimai) Wong Kai Ning aptarė pamokų/veiklų ciklą bei dizaino mąstymo metodą, kuris įgalina mokinius kūrybiškai spręsti realias problemas. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui Dovydas Mikaliūnas, inžinerijos mokytojai Edita Kaliatkienė, Žilvinas Tarvydas, Ramūnas Ramanauskas pristatė projekto dalyviams būsimų pamokų veiklas, jų įgyvendinimo būdus ir formas. Tuomet vyko darbas grupėse, kuriose mokiniai ir mokytojai turėjo galimybę susipažinti, sustiprinti bendradarbiavimą ir tinkamai pasiruošti artėjančioms veikloms.

Apibendrindama renginį Laura Papievienė, KTU inžinerijos licėjaus direktoriaus pavaduotoja ugdymui, padėkojo susitikimo dalyviams, pabrėžė, kad šis renginys - tai tik gražaus ir tikslingo projektinių veiklų/pamokų ciklo pradžia. Tai yra puikus pavyzdys, kaip tarptautinis bendradarbiavimas gali praturtinti mokymosi patirtį, skatinti kūrybiškumą ir pasirengimą iššūkiams, su kuriais mokiniai susidurs ateityje. Projekte dalyvaujantys mokiniai turės galimybę įgyti vertingų žinių ir patirties,  kurie bus vertingi jų tolimesnėje karjeroje ir gyvenime, o mokytojai – modernių metodikų ir idėjų, kurias galės pritaikyti savo kasdieninėje veikloje.

-------------------------------------

We are excited about the collaboration between KTU Lyceum of Engineering and Singapore’s Anderson Serangoon Junior College (ASRJC), which has been underway since the beginning of the 2024-2025 academic year. On March 13, the first meeting of the “Future School” lessons/activities cycle was held with ASRJC.

At the beginning of the event, the participants were greeted by Mr. Heng Yew Seng, the Principal of ASRJC, and Dr. Dainius Žvirdauskas, the Principal of KTU Lyceum of Engineering. They emphasized the importance of this project in promoting intercultural collaboration, aiming for high educational achievements and integrating innovative learning methods.

The students introduced their countries, cities, and educational institutions. KTU Engineering Lyceum students presented unique virtual tours of Lithuania, showcasing its landscapes and offering insights into the authenticity of its language and culture through video presentations and slides. They introduced their hometown of Kaunas, proudly highlighting KTU Engineering Lyceum as the first engineering school in Lithuania. They also presented the specific features of this educational institution, its broad spectrum of collaborations, and the KTU project “Design. Engineer. Construct! Lithuania,” in which the Lyceum students participate. The Singaporean students shared their insights into the history, culture, food, and local language—Singlish. A video report gave the participants a glimpse into a student’s day at ASRJC. Apart from that, the attendees were able to participate in an engaging quiz to assess the knowledge they had gained. This was an excellent opportunity not only to learn more about Singaporean culture but also to get a closer look at elements of the country’s high-level education system.

Aritonė Plungienė, the Deputy Principal of KTU Lyceum of Engineering, introduced the "Future School" project and emphasized the importance of innovative educational solutions. Representatives from ASRJC, Arumugam Meganathan, Head of the Department of Economics and Humanities, and Wong Kai Ning, Head of the Department of Sciences (Chemistry & Science Research), discussed the lessons/activities cycle and the design thinking method, which empowers students to creatively solve real-life problems. Dovydas Mikaliūnas, the Deputy Principal of KTU Lyceum of Engineering, and engineering teachers Edita Kaliatkienė, Žilvinas Tarvydas, and Ramūnas Ramanauskas introduced the planned activities for upcoming lessons. This was followed by group work, where students and teachers had the opportunity to get to know each other, strengthen collaboration, and properly prepare for the upcoming activities.

In conclusion, Laura Papievienė, the Deputy Principal of KTU Lyceum of Engineering, thanked the meeting participants and emphasized that this event marks the beginning of a beautiful and purposeful cycle of project activities/lessons. It is an excellent example of how international collaboration can enrich the learning experience, encourage creativity, and prepare students for the challenges they will face in the future. The students participating in the project will have the opportunity to gain valuable knowledge and experience that will benefit their future careers and lives, while the teachers will be introduced to modern methodologies and ideas that they can apply in their daily work.