Pretendentas (-ė) turi atitikti:
• LR Švietimo įstatymo 48 str. keliamus reikalavimus (nuoroda į dokumentą: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/TAR.9A3AD08EA5D0/asr bei Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr.V-774 patvirtintus kvalifikacinius reikalavimus „Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašas“, galiojanti redakcija: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/7f45d9f02f7911e4a83cb4f588d2ac1a/asr :
• baigta pradinio ugdymo mokytojų rengimo programa arba pradinio ugdymo pedagogika;
• darbo patirtis pradiniame ugdyme - privalumas.
Pradinio ugdymo kartu su inžineriniu ugdymu dėstymas pagal patvirtintą ugdymo programą, atliekant mokytojo pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas.
DU nustatomas vadovaujantis LR 2017 m. sausio 17 d. Biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo Nr. XIII-198 Suvestinė redakcija nuo 2026-01-01, 2 priedu:
pareiginės algos koeficientas nuo 1,1886 (2137,10 Eur.) iki 1,6693 (3001,40 Eur.) – neatskaičius mokesčių - atsižvelgiant į pedagoginio darbo stažą, suteiktą kvalifikacinę kategoriją, krūvį, veiklos sudėtingumą.
• Gyvenimo aprašymas (CV);
• Asmens tapatybę patvirtinantis dokumentas;
• Išsilavinimą patvirtinantys dokumentai (diplomas/ai su priedais);
• Pedagogo kvalifikaciją (jeigu įgyta) patvirtinantis dokumentas, pažymą apie studijas (jeigu studijuojama)
• Suteiktą pedagogo kvalifikacinį laipsnį (kategoriją) patvirtinantis dokumentas;
• Pedagoginį darbo stažą patvirtinantis dokumentas.
• Teisėto darbo su vaikais leidimas (QR kodas)
Dokumentai priimami iki 2026 m. vasario 13 d., 12.00 val.
Atrankos būdas – pateiktų dokumentų analizė ir pokalbis.
Apie kvietimą dalyvauti pokalbyje informuojami tik atrinkti pretendentai, jų nurodytu el. paštu ar telefonu.
Socialiniu pedagogu gali dirbti ir socialinę pedagoginę pagalbą gali teikti asmuo, atitinkantis vieną iš toliau nurodytų reikalavimų:
1. yra įgijęs aukštąjį universitetinį išsilavinimą, ar koleginį išsilavinimą, pedagogo kvalifikaciją ir baigęs studijų programą ar specializaciją, skirtą socialiniams pedagogams rengti;
2. yra įgijęs aukštąjį universitetinį išsilavinimą ar koleginį išsilavinimą ir socialinio pedagogo kvalifikaciją;
3. įgijęs socialinės pedagogikos kvalifikacinį laipsnį ir pedagogo ar socialinio pedagogo kvalifikaciją;
4. turintis socialinio darbuotojo kvalifikaciją ar socialinio darbo kvalifikacinį laipsnį ir įgijęs pedagogo kvalifikaciją ar edukologijos kvalifikacinį laipsnį, taip pat asmuo, turintis edukologijos kvalifikacinį laipsnį ir studijavęs pagal studijų programą, kurioje ne mažiau kaip 64 kreditus sudarė socialinės pedagogikos dalykai, jeigu jis į socialinio pedagogo pareigas buvo priimtas iki 2017 m. sausio1 d.;
5. yra įgijęs aukštąjį išsilavinimą, pedagogo kvalifikaciją ir aukštojoje mokykloje baigęs ne trumpesnį kaip 60 studijų kreditų socialinės pedagogikos studijų modulį.
6. Būti nepriekaištingos reputacijos, kaip tai apibrėžta LR švietimo įstatymo 5 straipsnyje.
Pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024 m. gegužės 16 d. įsakymą Nr. V-574 „Dėl asmenų, teikiančių specialiąją pedagoginę ir socialinę pedagoginę pagalbą, kvalifikacinių reikalavimų aprašo patvirtinimo“.
Socialinio pedagogo tiesioginio darbo funkcijos:
1. vertinti socialiniu pedagoginiu aspektu mokinių ugdymosi poreikius;
2. pagal kompetenciją dalyvauti atliekant pirminį ir (ar) pakartotinį mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimą;
3. ugdyti mokinių socialines ir emocines kompetencijas;
4. konsultuoti mokinius dėl socialinių pedagoginių problemų sprendimo, konsultuoti mokinių tėvus (globėjus, rūpintojus);
5. teikti Pagalbą vaikams ir mokiniams, kai ją Mokyklos vaiko gerovės komisijos teikimu skiria Mokyklos vadovas ar pedagoginės psichologinės tarnybos vadovas;
6. dalyvauti organizuojant ir vykdyti prevencines veiklas, susijusias su saugios, vaiko ir mokinio mokymosi galias ir poreikius atliepiančios ugdymo aplinkos kūrimu bei vaiko ir mokinio socialinių emocinių kompetencijų stiprinimu.
Socialinio pedagogo netiesioginio darbo funkcijos:
7. rinkti, analizuoti ir profesiniais tikslais naudoti informaciją Pagalbai teikti;
8. tobulinti profesines kompetencijas, reikalingas socialinio pedagogo funkcijoms atlikti;
9. pagal kompetenciją kartu su mokytojais ir kitais švietimo pagalbos specialistais rengti ir įgyvendinti individualaus ugdymo plano mokiniui Pagalbos dalį;
10. bendradarbiauti su Pagalbą teikiančiomis įstaigomis ir organizacijomis, skatinant saugios, mokinio mokymosi galias ir poreikius atliepiančios ugdymo aplinkos kūrimą;
11. dalyvauti Mokyklos vaiko gerovės komisijos veikloje, krizių valdymo komandos, kitose darbo grupėse, susijusiose su socialinio pedagogo funkcijomis;
12. kontaktiniu ir (ar) nuotoliniu būdu konsultuoti mokytojus, Mokyklos darbuotojus ir švietimo pagalbą teikiančius specialistus Pagalbos teikimo klausimais bei teikti jiems rekomendacijas;
13. dalyvauti formuojant Mokyklos bendruomenės teigiamą požiūrį į įtrauktį, padėti geriau pažinti mokinių įvairovę ir jų poreikius;
14. rengti, tvarkyti ir pildyti Mokyklos ir (ar) kitos įstaigos nustatyta tvarka Pagalbai teikti reikalingus dokumentus;
15. vykdyti kitus nenuolatinio pobūdžio Mokyklos vadovo pavedimus, susijusius su socialinio pedagogo funkcijomis.
Pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024 m. gegužės 13 d. Nr.V-553 įsakymą „Dėl švietimo, mokslo ir sporto ministro 2016 m. lapkričio 2 d. įsakymo Nr. V-950 „Dėl socialinės pedagoginės pagalbos teikimo vaikams ir mokiniams tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo.
DU nustatomas vadovaujantis LR 2017 m. sausio 17 d. Biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo Nr. XIII-198 Suvestinė redakcija nuo 2026-01-01, 2 priedu:
pareiginės algos koeficientas nuo 1,1886 (1068,55 Eur.) iki 1,6693 (1500,70 Eur.) – neatskaičius mokesčių - atsižvelgiant į pedagoginio darbo stažą, suteiktą kvalifikacinę kategoriją, krūvį, veiklos sudėtingumą.
• Gyvenimo aprašymas (CV);
• Asmens tapatybę patvirtinantis dokumentas;
• Išsilavinimą patvirtinantys dokumentai (diplomas/ai su priedais);
• Pedagogo kvalifikaciją (jeigu įgyta) patvirtinantis dokumentas, pažymą apie studijas (jeigu studijuojama)
• Suteiktą soc. pedagogo kvalifikacinį laipsnį (kategoriją) patvirtinantis dokumentas;
• Pedagoginį darbo stažą patvirtinantis dokumentas.
• Teisėto darbo su vaikais leidimas (QR kodas)
Dokumentai priimami iki 2026 m. vasario 20 d., 12.00 val.
Atrankos būdas – pateiktų dokumentų analizė ir pokalbis.
Apie kvietimą dalyvauti pokalbyje informuojami tik atrinkti pretendentai, jų nurodytu el. paštu/telefonu.
* Informuojame, kad kandidatų pateikti asmens duomenys bus tvarkomi tik licėjaus darbuotojų atrankos/konkurso organizavimo ir vykdymo tikslais vadovaujantis LR galiojančiais teisės aktais.
Plačiau: https://inzinerijoslicejus.ktu.edu/asmens-duomenu-apsauga
Psichologinę pagalbą gali teikti, psichologinių problemų prevenciją vykdyti, mokyklų psichologai, turintys psichologijos bakalauro ir psichologijos magistro kvalifikacinius laipsnius arba psichologijos magistro kvalifikacinį laipsnį baigus vientisąsias studijas arba švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka prilygintą aukštojo mokslo kvalifikaciją, arba teisės aktų nustatyta tvarka pripažintą kaip lygiavertę užsienyje įgytą kvalifikaciją, kurie pagal LR švietimo įstatymo 51 straipsnį yra nepriekaištingos reputacijos.
Psichologo tiesioginio darbo funkcijos: atlikti mokinio Pagalbos ir (ar) ugdymosi poreikių vertinimą:
15.1.1. atlikti psichologinį mokinio vertinimą, nustatyti mokinio asmenybės ir ugdymosi galias, sunkumus ir problemas, susijusias su ugdymo(si) kontekstu;
15.1.2. dalyvauti vykdant pirminį ugdymosi poreikių įvertinimą ir (ar) teikti reikalingą informaciją dėl specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimo;
15.2. konsultuoti Pagalbos gavėjus ir jų tėvus (globėjus, rūpintojus) ir (ar) vesti jiems užsiėmimus:
15.2.1. numatyti tiesioginio poveikio būdus mokiniui, turinčiam psichologinių ir (ar) ugdymosi problemų (taip pat ir smurtą patyrusiam bei smurtavusiam), ir taikyti psichologinio konsultavimo technikas;
15.2.2. konsultuoti mokinio tėvus (globėjus, rūpintojus) dėl mokinio psichologinių ir (ar) ugdymosi problemų, teikti jiems rekomendacijas;
15.2.3. šviesti mokinius, jų tėvus (globėjus, rūpintojus) vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos, mokinių psichologinių problemų prevencijos klausimais;
15.3. vykdyti krizių intervenciją ir postvenciją, kartu su pedagoginių psichologinių tarnybų specialistais teikti Pagalbą mokiniams, siekiant veiksmingesnio mokinio grįžimo į jam įprastą gyvenimo, funkcionavimo lygį.
16. Psichologo netiesioginio darbo funkcijos:
16.1. bendradarbiauti dėl psichologinių problemų prevencijos įgyvendinimo mokykloje su už prevencinę veiklą mokykloje atsakingais darbuotojais, kitais švietimo pagalbos specialistais bei kitomis psichologinių problemų prevenciją vykdančiomis įstaigomis bei organizacijomis: 16.1.1. padėti mokyklos vadovui įvertinti psichologinių problemų prevencijos poreikį atliekant mokyklos bendruomenės grupių tyrimą;
16.1.2. padėti rengti prevencines priemones, parinkti ir mokyklos vadovui pasiūlyti prevencines programas, kurios gali būti įgyvendinamos mokykloje identifikavus psichologines problemas ir priėmus sprendimus;
16.1.3. bendradarbiauti dėl prevencinių priemonių ir prevencinių programų, susijusių su psichikos sveikata, įgyvendinimo mokykloje;
16.2. bendradarbiauti, šviesti, teikti rekomendacijas dėl mokinių psichologinių ir (ar) ugdymosi problemų mokyklos mokytojams ir kitiems su mokinio ugdymu ir (ar) švietimo pagalba susijusiems asmenims mokykloje ir / ar už mokyklos ribų;
16.3. teikti ir gauti informaciją apie mokinius, turinčius psichologinių, asmenybės ir (ar) ugdymo problemų, suinteresuotiems asmenims / iš suinteresuotų asmenų ar sveikatos priežiūros įstaigoms bei kitoms institucijoms / iš šių institucijų teisės aktų nustatyta tvarka; 16.4. dalyvauti mokyklai atliekant aktualius tyrimus;
16.5. dalyvauti mokyklos vaiko gerovės komisijos veikloje, kitose darbo grupėse, susijusiose su psichologo funkcijomis;
16.6. tobulinti profesines kompetencijas, reikalingas mokyklos psichologo funkcijoms atlikti; 16.7. tvarkyti ir pildyti mokyklos nustatyta tvarka Pagalbos gavėjų žurnalą;
16.8. pagal kompetenciją kartu su mokytojais ir kitais švietimo pagalbos specialistais rengti ir įgyvendinti individualaus ugdymo plano mokiniui Pagalbos dalį;
16.9. rinkti, analizuoti ir profesiniais tikslais naudoti informaciją, reikalingą Pagalbai mokiniams teikti; 16.10. dalyvauti formuojant teigiamą mokyklos bendruomenės požiūrį į įtrauktį, padėti geriau pažinti mokinių įvairovę ir jų poreikius;
16.11. vykdyti kitus mokyklos vadovo nenuolatinio pobūdžio pavedimus, susijusius su mokyklos psichologo veikla.
Pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024 m. gegužės 13 d. įsakymą Nr. V-547 „DĖL PSICHOLOGINĖS PAGALBOS TEIKIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO“.
DU nustatomas vadovaujantis LR 2017 m. sausio 17 d. Biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo Nr. XIII-198 (Suvestinė redakcija nuo 2026-01-01), 2 priedu:
pareiginės algos koeficientas nuo 1,2764 (1147,48 Eur.) iki 1,6693 (1500,70 Eur.) – neatskaičius mokesčių - atsižvelgiant į pedagoginio darbo stažą, suteiktą kvalifikacinę kategoriją, krūvį, veiklos sudėtingumą.
Dokumentai priimami iki 2026 m. vasario 20 d., 12.00 val.
Atrankos būdas – pateiktų dokumentų analizė ir pokalbis.
Apie kvietimą dalyvauti pokalbyje informuojami tik atrinkti pretendentai, jų nurodytu el. paštu/telefonu.
* Informuojame, kad kandidatų pateikti asmens duomenys bus tvarkomi tik licėjaus darbuotojų atrankos/konkurso organizavimo ir vykdymo tikslais vadovaujantis LR galiojančiais teisės aktais.
Plačiau: https://inzinerijoslicejus.ktu.edu/asmens-duomenu-apsauga
| KTU inžinerijos licėjus Biudžetinė įstaiga, S.Lozoraičio g. 13, LT-50137 Kaunas, Tel./faks. +370 37 312060, rastine@inzinerijoslicejus.ktu.edu inzinerijoslicejus.ktu.edu |
Pavedimų sąskaita LT934010042500070306 Biudžeto lėšų sąskaita LT294010042500060109 AB Luminor bankas Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas 190136353 |